RIMA RIMANDO, POEMAS DE 10 POR 3

"UN ELEFANTE ME MIRA ASOMADO A LA VENTANA..."

UNA PRESENTACIÓN DEL LIBRO RIMA RIMANDO

Presentación del autor

Esta obra fue escrita durante los únicos tres meses de excedencia laboral que hasta el momento he disfrutado en mi vida. Una gozada.

Con esta obra saldo cuentas, cuentas literarias, poéticas, con algunas lecturas dirigidas al lector infantil. En el origen de estos poemas hay una pequeña, particular, rebelión contra la poesía infantil fácil, simple, “normal” que a veces cae en nuestras manos (y como bibliotecario que soy, en mis manos caen muchas de estas obras) y que adolece de falta de rigor, por no decir respeto.

El origen, precisamente, es el respeto hacia el lector, ofrecer al lector niño “poemas de adultos”, formas estróficas que dan la oportunidad de contar las cosas de un modo único, si se hace bien, por supuesto, buscando el equilibrio entre la parte imaginativa y la parte didáctica, y también con humor, un poco, y emoción, otro poco.

Rima rimando. Poemas de 10 por 3, alude, desde el título a obras que basan su fuerza en las tres limitaciones clásicas del lenguaje poético: el ritmo, el metro y la rima. El ritmo es un recurso esencialmente poético y da al poema la melodía. La estructura rígida de las formas elegidas me ofrecía un molde perfecto en el que encajar la idea del poema de forma precisa, sin andarme por las ramas. En cuanto a la rima… decía Luis Gª Montero que la rima es al poema lo que el claxon al coche. Si se utiliza excesivamente, molesta. Yo la necesitaba para jugar, para cantar, para redondear la idea.

Ha sido un juego, un juego muy serio, completamente libre y apasionado, de ritmo frenético a veces, un ejercicio de estilo para tratar de un motón de temas que me importan y para tirar del lector hacia ellos.

Espero que su lectura sea la mitad de gratificante que su escritura.

Y las ilustraciones de Antonio Santos… Imagino lo difícil que es ilustrar un poema (no digamos 30), por lo que tiene de interpretación, seguramente; pero también sé que un libro se convierte en dos, por el mismo precio, cuando las ilustraciones son tan sugerentes como éstas.

Algunos poemas

PRESENTACIÓN

Verso que la musa sopla

es la copla;

si se entreteje cual tela,

espinela;

si pregunta con gracejo,

ovillejo.

Los poemas que aquí dejo

espero que no te asusten,

son -deseo que te gusten-

copla, espinela, ovillejo.


CUALIDADES

¿Quién corre que se las pela?

La gacela.

¿Quién resiste, aunque se arruga?

La tortuga.

¿Quién es fuerte y musculoso?

Pues… el oso.

En este mundo asombroso

todos tienen su valía,

como muestran cada día

gacela, tortuga y oso.


MANERAS DE ARRASTRARSE

¿Quién sube por la pendiente?

Serpiente.

¿Quién del suelo es cicatriz?

Lombriz.

¿Quién se encarama al manzano?

Gusano.

A veces el ser humano

se arrastra para trepar

como hacen para avanzar

serpiente, lombriz, gusano.


INVENTO MUNDOS

Invento el mundo al revés,

me acuesto cuando amanece,

si sale el sol anochece,

si me dicen “son las tres”,

yo pregunto “¿qué hora es?”

Invento el mundo al derecho,

si me acuesto miro al techo,

la luna brilla en la noche,

me gusta viajar en coche,

el poema ya está hecho.


LECTURA

Un elefante me mira

asomado a la ventana,

a su lado hay una rana

y un gusano que se estira,

¡y no es ninguna mentira!

Veo también un gran oso,

un buitre bastante soso,

una araña tejedora

y un tiburón llega ahora.

¡Este libro es fabuloso!


LA ORUGA Y EL GUSANO

La oruga vive en la rama

más alta de la morera;

un gusano que la ama

desde otra rama la llama

y esperanzado la espera.

Pero la oruga se queda

sin cita, por vergonzosa,

y en un capullo de seda

se ha escondido hasta que pueda

salir como mariposa.


COLORES

Mira mi color de piel,

es negra por la mañana,

a mediodía pastel

y tras jugar con Raquel

se vuelve roja manzana.

Por la tarde es amarilla

como algunas calabazas,

y cuando me acuesto brilla

tanto que al mundo chilla

que soy de todas las razas.

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Me llamo Carlos Lapeña y soy escritor y bibliotecario, y me apasiona la Literatura Infantil.

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